Bibliografie
Boeken
Bolle, T., & Van Meelis, I. (2017). Deel II: Vijf vuistregels voor een effectieve didactiek. In T. Bolle, & I. Van Meelis,
Taalbewust beroepsonderwijs: vijf vuistregels voor effectieve didactiek. (pp. 49-100). Bussum: Uitgeverij Coutinho.
​
van de Ouden, L. (2016, augustus ). Werkvormen voor Kennisoverdracht. In L. van de Ouden, Werkvormenboek: 100
werkvormen om iedere bijeenkomst tot een succes te maken (1ste druk ed., pp. 55 - 68). Utrecht, Nederland: ICM Publishing. Opgehaald van https://www.icm.nl/content/uploads/2016/11/Boekje-werkvormen-interactieve-pdf.pdf
​
Tijdschriften
van Eerde, H. A. (2009). Rekenen-wiskunde en taal: een didactisch duo. (Panama-post, Red.) Opgeroepen op 2020, van
www.fisme.science.uu.nl: http://www.fisme.science.uu.nl/publicaties/literatuur/7214.pdf
​
Interne publicaties
(2020). In L. Ghesquière, Taalontwikkelend lesgeven. Torhout: Vives Hogeschool.
​
De Clercq, I., & Ghesquière, L. (2019). Didactische taalondersteuning voor zaakvakleerkrachten met ex-OKAN-leerlingen
in de klas. In Onderzoek en dienstverlening via het expertisecentrum ‘onderwijsinnovatie’ (pp. 71-77). België: KU Leuven.
​
Verbruggen , J., Banck, I., Cajot, G., Mesotten , M., & Taelman, H. (sd). Taal en/in wiskunde. Opgehaald van
associatie.kuleuven.be: https://associatie.kuleuven.be/schoolofeducation/bijlagen/inspiratiegids-taal-en-in-wiskunde.pdf
​
Websites
Arteveldehogeschool, dienst studieadvies en KAHO Sint-Lieven. (sd). Taal ontwikkelend lesgeven: Hoe doe je dat?
Opgeroepen op 2021, van www.arteveldehogeschool.be: https://www.arteveldehogeschool.be/sites/default/files/studieadvies_taalontwikkelendlesgeven_leidraad_03.pdf
​
Vlaanderen. (sd). Onderwijs voor leerlingen met specifieke noden: Onthaalonderwijs voor anderstalige kinderen (OKAN).
Opgeroepen op maart 20, 2020, van www.vlaanderen.be: https://www.vlaanderen.be/onderwijs-en-vorming/ondersteuning/onderwijs-voor-leerlingen-met-specifieke-noden/onthaalonderwijs-voor-anderstalige-kinderen-okan
​
Van de Keere, K., Debuysere , D., & Pillaert, J. (sd). Een taalsterk aanbod voor anderstalige nieuwkomers. (V.
Hogeschool, Red.) Opgeroepen op 2020, van www.vivesweb.be: https://vivesweb.be/taalsterk/kwalitatieve-interacties/
​
Anderstalige bronnen
Moschkovich, , J. N. (2010). Chapter 1 - Language(s) and learning mathematics: Resources, challenges, and issues for
research. In ,. J. Moschkovich, Research in mathematics education. Language and mathematics education: Multiple perspectives and directions for research (pp. 1-28). Charlotte, North Carolina: Information age publishing.
Schleppegrell, M. J. (2010). Chapter 3 - Language in mathematics teaching and learning: a research review. In J. N.
Moschkovich, Language and mathematics education: Multiple perspectives and directions for research (pp. 73-112). Charlotte, North Carolina: Information age publishing.
​
Andere bronnen
Thoelen, N. (2016). Bijlage 1 - een gids met praktische richtlijnen. In N. Thoelen, Bachelorproef: Taalontwikkelend
lesgeven - een gids met praktische richtlijnen. Hasselt: PXL Hogeschool.
​
Verwimp, N. (2021, januari 7). Activerende werkvormen : Didactische inspiratie. Opgeroepen op maart 2021, van
klascement.net: https://www.klascement.net/downloadbaar-lesmateriaal/116575/activerende-werkvormen-didactische-inspiratie/?previous